E- ACTIVIDADES

Estas son las e-actividades que he seleccionado para la actividad p2p.
Están basadas en un pequeño proyecto que realice este año en el curso CM de Farmacia y Parafarmacia .
He estructurado el trabajo en diferentes tareas que considero que sirven para trabajar cada área de la competencia digital, si bien algunas las he agrupado en un sola tarea.
Por otro lado el área de seguridad la he mencionado de manera transversal, ya que la trabajo con el seguimiento y asesoramiento que realizo como profesora durante la realización del proyecto.

MARCADORES

Hasta este momento no había utilizado ningún marcador, por lo que para mí es mi primera experiencia y la verdad me parece muy interesante y de gran utilidad.
He elegido el marcador de Google Bookmark básicamente porque mi mayor actividad en la red la tengo centralizada a través de google y me resulta bastante cómodo. Aquí os comparto el marcador correspondiente a "la competencia digital"  CDigital.
De momento he incluido un vídeo muy interesente de Jordi Adell y algunos trabajos relacionados con el curso que estomos haciendo. Poco a poco espero ir ampliándolo.

DESCRIPTORES COMPETENCIA

ETAPA EDUCATIVA:
F.P. en Ciclos Formativos de Grado medio
ÁREA
3. Creación de contenido
DESCRIPTOR GENERAL
Crear y editar contenidos nuevos (textos, imágenes, videos…), integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y  programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.
COMPETENCIA:
3.2. Integración y reelaboración.
DESCRIPTOR  DE LA COMPETENCIA
Modificar, perfeccionar y combinar los recursos existentes para crear contenido y conocimiento nuevo, original y relevante.
DESCRIPTORES
Nivel inicial:	Nivel Medio:	Nivel Avanzado:
Es capaz de recopilar contenidos diferentes y editarlos digitalmente	Es capaz de integrar y reelaborar contenidos de diferentes fuentes, dándoles un formato digital propio y creativo mencionando las fuentes empleadas y empleando las licencias necesarias.	Es capaz de integrar y reelaborar contenidos educativos nuevos con diversos formatos digitales desarrollando la creatividad, con las licencias correspondientes y compartiéndolos en entornos colectivos (redes sociales)

Para definir estos descriptores he tenido en cuenta:

- El objetivo: que construyan nuevos contenidos en formato digital y que los compartan en la red

- Los elementos que quiero valorar:

•    Saber discriminar la información que sea relevante para su proceso de  aprendizaje
•    Desarrollar la creatividad y la curiosidad en el uso de diferentes formatos digitales
•    Contrastar  las fuentes y que las mencionen.
•    Compartir sus contenidos en la red (redes sociales, blogs, marcadores)

La competencia digital

Infografía sobre la competencia digital

Incluyo el enlace para verlo AQUÍ

¿Qué significa ser ciudadano culto y autónomo en la sociedad digital?

Esta claro que vivimos en una sociedad en continuo cambio, en la que no parece haber fronteras, en la que todo puede estar a nuestro alcance: personas, lugares, conocimiento, información... gracias fundamentalmente al desarrollo de la tecnología y de las TIC.

Como ciudadanos es nuestra responsabilidad formarnos y desenvolvernos de la mejor manera en esta sociedad, adaptándonos a los continuos cambios, sin olvidarnos de desarrollar nuestro espíritu crítico, la capacidad de análisis y de toma de decisiones, la capacidad de descubrimiento... Todo ello empleando todas las herramientas digitales que están a nuestro alcance, en todas las facetas de nuestra vida.

Como educadores es por lo tanto nuestra labor educar a nuestro jóvenes precisamente para que se conviertan en CIUDADANOS CULTOS Y AUTÓNOMOS EN LA SOCIEDAD DIGITAL